Οι νευροεπιστήμονες παρουσιάζουν τα πρώτα αποτελέσματα πειραματικών δοκιμών που αποσκοπούν στη διερεύνηση της ιδέας ότι η “λήθη” μπορεί να μην είναι κάτι αρνητικό, αλλά ενδέχεται να αποτελεί μια μορφή μάθησης.